В начале каждого лета мы традиционно спрашиваем директоров школ о том, как провести три месяца каникул максимально эффективно. Директор калининградской «Школы будущего» Алексей Голубицкий рассказал, почему оптимальная продолжительность каникул — полтора месяца, а разумное ничегонеделание — лучший способ вырасти физически и интеллектуально.
«Нигде нет таких длинных летних каникул, как в России»
У детей парадоксальное мышление, и иногда они предлагают просто невероятные идеи. Один из наших учеников решил выяснить, почему самые длинные каникулы именно летом. Ни в каких нормативных документах он ответа не нашел, поэтому решил посчитать, сколько могла бы сэкономить наша школа, если бы мы отдыхали не с июня по август, а с декабря по февраль. В свои расчеты он включил стоимость отопления, электричества — в общем, все экономически важные показатели. И в итоге получилась весьма впечатляющая сумма. Потом он провел опрос среди учеников и учителей — согласились бы они отдыхать три месяца не летом, а зимой.
Большинство не согласилось, но когда он предложил эту экономию честно поделить между всеми участниками образовательного процесса — например, купить каждому по смартфону или по путевке куда-то в приятное место, — уверенность респондентов поколебалась.
«За три месяца дети могут забыть всё, что прекрасно знали в мае»
Когда я только пришел в школу молодым специалистом в надежде спасти мир, я был чрезвычайно удивлен уровнем подготовки детей в сентябре. Со свойственным мне тогда максимализмом я сокрушался — как же плохо работал учитель до меня, если мне досталось такое тяжелое наследие, практически неподготовленные дети. И каково же было мое удивление, когда в следующем сентябре я обнаружил, что у детей, с которыми я занимался целый год и которые отлично написали в мае итоговую контрольную работу, куда-то исчезли практически все знания. Как будто их пропустили через стерилизатор. И я понял, что дело, наверное, не в том учителе, мне было стыдно тогда, что я плохо думал о коллеге, который работал до меня. То есть за три месяца дети умудряются забыть почти все: какой-то процент знаний остается, но совсем невеликий.
По моим ощущениям, оптимальная длина каникул — месяца полтора. Три — это очень много
Дети со мной точно не согласятся, и многие коллеги, наверное, тоже. Но я бы (если бы была такая возможность) сделал вместо больших летних каникул семейные каникулы на Рождество и на майские праздники. Чтобы дети с родителями могли выехать куда-нибудь на неделю или две. Так было бы куда правильнее. И помогло бы, кстати говоря, сбалансировать посещаемость российских курортов. Потому что летом съездить в отпуск с ребенком могут далеко не все родители, особенно если их работа связана с гостиничным, ресторанным или туристическим бизнесом.
«Летом я бы рекомендовал побольше читать и двигаться»
Главная задача лета — сделать так, чтобы ребенок обязательно оздоровился: чтобы у него появилась возможность подвигаться, побыть на природе и (это тоже очень важно) ничего не поделать. Летом нужно оздоравливаться в режиме свободного ничегонеделания.
Фото: Shutterstock / Anna Kraynova
У нас почему-то считается, что, если ребенок ничего не делает, его надо обязательно загрузить. А детям очень нужны эти минуты свободного времени. В эти моменты как раз происходит рост — не только физический, но и интеллектуальный, важный для развития необходимых для жизни свойств личности.
Обычный школьный год очень зарегулирован: по звонку встали, по звонку сели. И там мало условий для формирования, например, навыков тайм-менеджмента. Я убежден, что летние месяцы — прекрасный повод поговорить с ребенком на эту тему, поставить разумные, не требующие сверхусилий цели. Например, выбрать 10 произведений из летнего списка и договориться их прочесть. А в каком именно месяце и как часто читать, решит сам ребенок. При правильном отношении во время этих длинных каникул у ребенка можно сформировать способность планировать свою деятельность.
Чтобы не потерять учебный тонус, я бы рекомендовал отдых разумный. Например, мы с дочкой летом читаем школьную программу. Одно дело — впервые знакомиться с книгой на уроке, и совершенно другое — пролистать ее второй раз и вспомнить. Во время учебного года трудно успеть прочесть все произведения, которые Министерство просвещения включило в обязательный перечень. Поэтому первый раз мы читаем все книги летом — и стараемся обсудить каждую.
Июль. Походы, которых больше нет
Наша «Школа будущего» известна своей проектно-исследовательской деятельностью, поэтому наше лето — это время экспедиций. По крайней мере, так было до того, как ввели ограничительные (а я бы сказал запретительные) меры по организации походов. Многие наши педагоги (биологи, географы, химики) вместе с учениками на байдарках сплавлялись по рекам, на несколько дней уходили в лес или на побережье моря, выезжали в другие регионы и собирали научный материал. В течение года они его научно обрабатывали и представляли на разных конференциях и конкурсах.
Вообще, июль у нас — тихий сезон, когда мы делаем все возможное, чтобы педагоги отдохнули
Но для некоторых из них (к ним я отношу и себя) считают, что лучший отдых — это поход с палаткой и байдаркой. Конечно, в эти экспедиции берут только самых проверенных детей, у которых уже есть первоначальные навыки. И ходят в походы не целыми классами, а отдельными исследовательскими группами.
Фото: Shutterstock / MNStudio
Как человек, увлекающийся темой походов, я хочу сказать, что в последние годы были приняты совершенно неадекватные запретительные меры и теперь, чтобы пойти в поход с детьми, нужно брать с собой и профессионального медика, и профессионального повара. Не дай бог ученик сам приготовит в походе макароны с тушенкой! Необходимо чуть ли не тащить за собой биотуалет на цепочке, а лучше два: один для мальчиков, другой для девочек. Воды в ручье или в деревенском колодце набрать? Да вы что! Ни в коем случае! Только с собой! Интересно, знают ли люди, которые придумали это правило, что такое 40 километров нести на себе пятилитровую бутылку? Кто пробовал, тот поймет.
Август. Приемка школы — сугубо российская традиция
Август — это традиционная приемка школы, доставшаяся нам от советского прошлого, когда учредитель и органы госнадзора, Роспотребнадзора — словом, все, кто желает выполнить план по штрафам, — приезжают в школу и проверяют, готовы ли мы к новому учебному году.
Когда я был в школе одного из прибалтийских государств, еще до пандемии, мы спросили у директора, когда у них приемка. Он ответил: «Я давно не говорил по-русски и не очень понимаю, о чем вы говорите». Когда мы разъяснили, что имеем в виду, он сказал: «У меня принимают школу? В каком смысле? Это я в конце мая пишу список, отдаю учредителю, это ведь его имущество — и он должен выделить деньги, нанять бригаду. А я у него в августе принимаю отремонтированную, готовую к приему детей школу».
Думаю, что для многих моих коллег информация подобного рода будет своего рода культурным шоком, как это было и для нас. Но у нас готовность школы — это целиком ответственность директора, так уж у нас повелось. А к традициям мы относимся уважительно. Мы от работы не отлыниваем, но надо понимать, что это не везде так.