Речь трехлетнего ребенка! Как помочь малышу научиться говорить правильно!

Несложные упражнения, которые помогут вашему ребенку!

Итак, ваш малыш переступил рубеж 3 лет! К этим годам у него уже должен накопиться большой словарный запас и начинает формироваться фразовая речь, но как показывает практика, очень часто в этом возрасте дети говорят еще не четко и невнятно. У детей возникает проблема с постановкой звука «Р» и шипящими звуками. Поэтому, дабы сформировать у ребенка логопедически правильную и четкую речь, мы предлагаем вашему вниманию несколько полезных упражнений.

Предложенные упражнения помогут ребенку научиться четко и внятно произносить слова и фразы, окажут положительное воздействие на развитие слухового и голосового аппаратов. Перед тем как приступить к занятиям вы должны ребенка подготовить, для этого вам подойдут упражнения, которые развивают процесс выдоха, он должен стать продолжительным и плавным.

Что собой представляют такие упражнения? На самом деле все просто. Все что вам понадобится – поиграть с мыльными пузырями. Попросите ребенка, чтобы он надул «огромный мыльный пузырь». Еще, как вариант, можно попросить ребенка подуть через трубочку в стакан с водой.

Важно! Чтобы закрепить правильное произношение тех или иных звуков следует заучивать и часто повторять чистоговорки, считалки, стихотворения, которые насыщенны определенными звуками.

Упражнение: Расскажи, что на картинке

Для выполнения этого упражнения, покажите малышу картинку с героями сказок или животными и попросите его описать этих персонажей, например это лисичка, она рыженькая и у нее красивый длинный хвост. Для детей в возрасте 4-5 лет, усложняем задание. Для этого просим их описать картинку несколькими простыми предложениями. Например: это лисичка. Она живет в лесу. Ее шерстка рыжая и у нее очень красивый и длинный хвост.

Результат: Выполняя это упражнение, вы развиваете мышление ребенка и увеличиваете его словарный запас.

Теперь вашему вниманию мы представляем несколько очень полезных и забавных чистоговорок, которые помогут становлению различных звуков:

  • Звуки М, П, Б

Ом-ом-ом-ом — мы построим новый дом.

Уп-уп-уп-уп — я готовлю папе суп.

Бы-бы-бы-бы — в лесу растут грибы.

Мама Милу в ванне мыла.

Петя пилил пилой пень.

Любят бананы все обезьяны.

  • Звуки Т, Д, Н

Та-та-та, та-та-та — хвост пушистый у кота.

Ду-ду-ду, ду-ду-ду — дети бегают в саду.

Но-но-но, но-но-но — в нашей комнате темно.

Собака Том сторожит дом.

Дарья дарит Дине дыни.

Няня нянчит Надю с Ниной.

  • Звуки Г, Й, К, Х

Ко-ко-ко — кошка любит молоко.

Га-га-га — у козы рога.

Ха-ха-ха — не поймать нам петуха.

На горе гогочут гуси.

Хомячку на ухо села муха.

Ой-ой-ой — зайке холодно зимой.

  • Звуки Ф, В

Аф-аф-аф — мы постовим в угол шкаф.

Ву-ву-ву — в лесу видели сову.

У Фани фуфайка, а у Феди туфли.

Наш Филат не бывает виноват.

  • Звук С

У Сони сани с горки едут сами.

Сеня в лесу встретил лису.

У нас газ погас.

Су-су-су-су — тихо осенью в лесу.

Носит Сеня сено в Сени, спать на сене будет Сеня.

  • Звук З

Зу-зу-зу — зайку моем мы в тазу.

У Зины козлик в корзине.

Лиза купила Зине корзину в магазине.

У магазина пьют сок Зоя и Зина.

У Зины звонок звенит звонко.

У маленькой Зины зайка спит в корзине.

  • Звук Ц

Цы-цы-цы — есть хотят птенцы.

Из колодца вода льется.

Не велика птица синица, да умница.

Цу-цу-цу — дали нам по огурцу.

Цыпленок пьет из блюдца воду.

Слава поставил цветы на подоконник.

Цы-цы-цы — мы помыли огурцы.

Нет конца у моего кольца.

  • Звук Ш

Нашей Маше дали мало каши.

  • Звук Ж

Жа-жа-жа — убежали два ежа.

Жу-жу-жу — ежу кофточку вяжу.

Хорош пирожок, внутри творожок.

  • Звук Ч

Ча-ча-ча — сидит зайчик у врача.

Чу-чу-чу — врач идет к грачу.

Шубка овечки греет лучше печки.

У четырех черепах по четыре черепашонка.

  • Звук Щ

Ща-ща-ща — Коля ходит без плаща.

Щи-щи-щи — ищем мы щавель на щи.

Для ухи нужны лещи, а щавель — на щи.

  • Звук Л

Лу-лу-лу — наточил Толя пилу

Ли-ли-ли — суп соленый, не соли!

Дед Данила делил дыню.

Пол мыла Лара, Лиля Ларе помогала.

  • Звук Р

Говорила сорока сороке: я, как рыба, молчу на уроке.

Под кустом ореха норка. В норке проживает норка.

У меня на кармашке маки и ромашки.

УПРАЖНЕНИЯ НА СМЕШАННЫЕ ЗВУКИ

Стоит воз овса, возле воза овца.

Собака сидит на цепи.

Заглянет солнце и к нам в оконце.

На круше у Шура жил журавль.

Кошка спит, а мышку видит

Ежик лежит под ёлкой.

Лёжа хлеба не добудешь.

Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.

Мальчик чистит лошадку щеткой.

Щенок играет с мячом.

Са-ша-ша — Соня моет малыша.

Ас-аш-аш — под сосной стоит шалаш.

Шесть мышат в шалаше шуршат.

Саша любит сушки, а Соня ватрушки.

Вымыли мышки миски для мишки.

Ча-ца-ца — стоит мальчик у крыльца.

Ца-ча-ча — растет птенчик у грача.

У волчицы волчата, у курицы и цапли- цыплята.

Девочка пьет чай из чашки.

Ща-са-са — под кустом сидит лиса.

У гусыни усов ищи-не ищи- не сыщешь.

Щи да каша — пищи наша. Всякой вещи свое место.

Рыбу ловит рыболов.

Весь в реку ушел улов.

Вкусная халва, мастеру хвала.

Римма и Тима шли мимо тира.

Можно и самому придумать шутливые фразы, типа:

«Да-да-да — в огороде лебеда»,

«Ду-ду-ду — растут яблоки в саду»,

«Ша-ша-ша — принесли домой ерша»

«Ту-ту-ту — молока дадим коту»

«Жа-жа-жа — есть иголки у ежа»

«Чи-чи-чи — прилетели к нам грачи»

«Жу-жу-жу — я на солнышке лежу»… и так далее.

СКОРОГОВОРКИ

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Ехал Грека через реку,

Видит Грека — в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку греку — цап.

Карл украл у Клары коралы,

Клара у Карла украла кларнет.

На дворе трава,

На траве дрова,

На дровах детвора.

Кукушка кукушонку купила капюшон,

Надел кукушонок капюшон

Как в капюшоне он смешон.

А самый главный совет – наберитесь терпения и постоянно занимайтесь с вашим крохой и вы не успеете оглянуться, как ребенок начнет правильно и четко разговаривать.

Яндекс.Метрика